• 当前位置:
  • 专业设置
  • - 播音与主持
播音与主持艺术 本科(艺术类 文理兼收)
{二年级下学期开始分方向教学,开设方向为:电视主播主持方向、广播主播主持方向、新闻现场出镜主持方向、全媒体节目制作与主持方向}
培养目标
1、培养以播音主持为“一专”,兼具采编、创意、策划、音频、视频制作为“多能”的适应全媒体需要的传播人才
2、培养服务于国民经济和社会各行业的具有复合能力的有声语言应用人才
主要课程
普通话语音与发声、有声语言表达基础、广播电视新闻播音、电视主播与主持、广播主播与主持、新闻采编与出镜主持、全媒体节目与现场制作、广播电视文学作品演播、广播节目合成制作、新闻现场报道与口语传播、即兴口语表达、思维与语言、表演基础、形体训练、电视化妆、摄像基础实践、电视画面编辑、音频基础、非线性编辑实践(大洋、索贝)、英孚美迪软件实践、新闻理论、新闻采访、消息写作、新闻评论、纪录片创作、栏目策划等。
就业方向
学生毕业后可工作的专业领域包括广播、电影、电视、报社杂志等传统媒体和手机电视、网络媒体等新媒体。职业有:播音员、节目主持人和非节目主持人、记者、编辑、摄像、后期制作、编导、策划人、制片人,配音员、导演、演员、模特、经纪人、广告人、录音师、剧作家,以及专业教师、艺考辅导教师、展馆讲解员、机关企事业单位发言人、政府公务员、空乘人员、销售人员、文秘、公关人才和具备复合能力的传媒运营人才、传媒或广告文化创业者、专业教育办学创业者等等。
 
    播音与主持艺术(综艺娱乐主播主持方向)本科(艺术类 文理兼收)
    培养目标
随着现当下我国文化市场的蓬勃发展,以及国民对于精神内容的全新要求,综艺娱乐节目已成为受众喜闻乐见的节目类型。无论是广播电视行业,还是新媒体,对节目的创意、策划、制作运营人才的渴望均日渐旺盛。随着综艺娱乐节目的丰富多样,对节目主持人的要求也越来越高,且人才缺口越来越大。培养一专多能的综艺娱乐主播主持人是这个专业方向的培养目标。
    课程设置
    我们的课程紧贴市场需求,对你进行从综艺娱乐节目的策划制作,到主持打造,以及节目运营的全方位培养。我们主要的课程:综艺节目策划与编导、综艺娱乐节目主持样态与实训、综艺娱乐节目制作与呈现、舞台灯光与操、新闻评论与娱乐播报、舞台表演、形体与舞蹈训练、综艺语言与思维、戏曲与音乐赏析、人文学通识等。
    就业方向
1、在传统媒体,如广播、电视和新媒体视频、音频的综艺娱乐节目主持人,以及节目的策划、编导、制作、运营管理等岗位工作;
2、在各类文化传媒公司、节目制作公司、节目运营和经纪公司,以及基层文化单位、企事业单位的宣传部门、社区文化机构从事相关工作。
 
    播音与主持艺术(新媒体主播主持方向)本科(艺术类 文理兼收)
    培养目标
1、新媒体主播主持
根据习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过的《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》文件精神,以“内容、渠道、平台、经营、管理”五个方面为准线,依靠我院的特色学科和师资的良好优势,以课堂教学和新媒体实验室实践为两大载体,为转型媒体、融合媒体、新兴媒体培养能应对全媒体时代的全能型的主播主持人才
2、新媒体节目的制作者、管理者、创业者
通过深厚的人文滋养,大量的实际演练,学习新媒体操作的全新模式和效果,并掌握扁平化管理模式下的媒体生产和管理,并培养、孵化持续生产优质节目的团队。
3、互联网技术和思维的引领者
新媒体需要关注最新最前沿的媒体技术和思维的进展。因此在本方向学习的同学在老师的指导下将学会业界最新关注的技术和理念,并为进一步在研究生阶段继续深造和创新提供可能性。
课程设置
新媒体分为两大体系:课堂(理论)+实验室(项目)
课程设置有:新媒体语言表达素养、普通话语音与发声、新媒体概论与节目分析、写作与叙事、录音基础、摄像实务、视频画面编辑、人文通识、有声语言表达、即兴口语表达、新媒体文案写作、非线性编辑、思维与语言、公关语言艺术、表演基础、新媒体节目脚本创作、融合媒体新闻实务、新媒体主播主持形象管理、新媒体配音艺术、录音与音效制作、融媒体节目制作与创意、新媒体新闻采访和访谈、新媒体语言表达与主播主持、危机公关和新闻发言人实务、新媒体节目编导、高级音频制作、高级视频特效、新媒体产品运营和管理、新媒体技术与创意前沿、新媒体交互设计与美学、微电影制作、大数据管理与广告营销。
就业方向
学生毕业后可工作的专业领域包括:
1、融合媒体集团的新媒体岗位。
2、新兴媒体集团和传媒公司等。
3、政府和大型国企的新媒体宣传和活动部门。
4、各行业实施互联网+的业务领域。
5、创业团队。如一条、日食记等。
6、延伸省市州县传统电视台、电台节目主持人记者岗位。
 
播音与主持  专科(艺术类 文理兼收)
培养目标
1、培养以播音主持为“一专”,兼具采编、创意、策划、音频、视频制作为“多能”的传播人才
2、培养服务于国民经济和社会各行业的具有复合能力的有声语言应用人才
主要课程
大学语文、普通话语音与发声、有声语言表达基础、即兴口语表达、新闻采访与写作、新闻评论、电视节目编辑与制作、艺术概要与欣赏、广播电视节目与主持、音频作品创作与广播直播技术、广播播音与广播节目创作主持、视频节目策划、电视播音与电视节目创作主持、新闻专稿写作、综艺节目创作主持、视频作品创作、摄像基础、录音基础、文学作品演播音频制作技术、形象化妆、表演基础、新媒体概论、新媒体节目创意与制作等
就业方向
学生毕业后可工作的专业领域包括广播、电影、电视、报社杂志等传统媒体和手机电视、网络媒体等新媒体。职业有:播音员、节目主持人和非节目主持人、记者、编辑、摄像、后期制作、编导、策划人、制片人,配音员、导演、演员、模特、经纪人、广告人、录音师、剧作家,以及中小学教师、艺考辅导教师、展馆讲解员、机关企事业单位发言人、政府公务员、空乘人员、销售人员、文秘、公关人才和具备复合能力的传媒运营人才、传媒或广告文化创业者、专业教育办学创业者等等。
 
播音与主持艺术(英汉双语播音方向)本科(艺术类 文理兼收)
培养目标
主要培养具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力,能在广播电台、电视台及其它单位从事广播电视英语播音与节目主持工作和从事英语有声语言艺术工作的复合型应用语言专门人才。
    主要课程
英语精读、英语泛读、英语视听说英语口语、英语新闻写作、英语翻译、普通话语音与发声、有声语言表达基础广播电视新闻播音、广播电视播音与主持、广播电视创作实践、英语新闻评论英语新闻评论媒体国际事件分析媒体国际事件分析、新媒体概论、新媒体节目创意与制作等。
    就业方向
毕业生可在广播电视传媒部门、其他文化系统以及影视文化传播公司从事双语传播的工作,也可在政府部门、企事业单位从事与宣传、公关、广告和文秘有关的传播工作。成绩特别优秀的,也可在专院校和其他文艺研究单位从事教学与研究工作,对外汉语教师等。
 
  • 当前位置:
  • 专业设置
  • - 录音艺术
       录音艺术  本科(艺术类 文理兼收)
    教学理念和教学模式
    根据录音技术与艺术创作合一的专业培养目标,录音专业与其他专业通力合作,提出了“职业化”的人才培养模式,并将“早实践、多实践、反复实践”理念结合到人才培养的所有环节。
    主要课程
乐理视唱练耳钢琴基础中外音乐文化和声流行器乐演奏、录音艺术概论录音设备原理音频技术基础录音技术实操、录音电工基础、录音基础混音基础、扩声基础、数字音频工作站原理立体声拾音技术录音专业英语、声音质量主观评价、数理基础声学基础与录音声学流行音乐分析与创作数字音乐制作录音作品后期制作、综艺节目声音制作实践、现场录音及响系统搭建演唱技巧分析影视音乐分析与创作、数字音效制作、录音作品后期制作影视声音设计与制作影视同期声录音等。
    就业方向
学生毕业后可工作的专业领域包括:广播、电影、电视系统、教育系统、文化艺术部门、音像节目制作单位、音响工程设备公司、网络媒体及相关宣传部门从事音频制作、录音工程、扩声工程及音响系统工程、声音艺术创作、教学和研究工作。